Gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling

Op het Morgen College is een pedagogisch medewerker aanwezig en houdt zich onder andere bezig met het behouden van een veilig schoolklimaat. De pedagogisch medewerker is met name aanwezig in de vrije ruimte, in de pauzes en tijdens lessen in de gangen en de aula. De pedagogisch medewerker kan worden ingeroepen bij incidenten en vangt leerlingen in eerst instantie op wanneer nodig. Hij zoekt de geschikte persoon voor het vervolg. Hij is toegankelijk voor alle leerlingen en zij kunnen hem om hulp vragen.

Ook is er een leerlingbegeleider aanwezig die leerlingen ondersteunt op het gebied van welzijn en welbevinden (internaliserende problematiek). De leerlingbegeleider werkt op het Pluspunt. Het pluspunt is een interne ruimte voor kwetsbare leerlingen die tijdens pauzes of tussenuren behoeften hebben aan een kleinschalige en rustige ruimte met laagdrempelig toezicht of tijdens een les behoefte hebben aan een korte time-out.

Op het Morgen College zijn twee leerlingcoördinatoren aanwezig. De leerlingcoördinator begeleidt waar nodig leerlingen tijdens hun schoolloopbaan, ondersteunt bij gedrags- en welzijnsvragen en onderhoudt contact met ouders, mentoren en andere betrokkenen.

Spraak- en taalontwikkeling

Vanuit Kentalis is er een ambulant begeleider verbonden aan het Morgen College. Wanneer er een arrangement is, kan de ambulant begeleider extra ondersteuning bieden aan leerlingen met TOS of auditieve problemen. Voor leerlingen met TOS zonder arrangement kan er advies gevraagd worden aan de ambulant begeleider van Kentalis.

Fysieke ontwikkeling en belastbaarheid

Het Morgen College biedt ondersteuning aan leerlingen met een lichamelijke beperking, medische aandoening of verminderde belastbaarheid. Daarbij werken we nauw samen met ouders/verzorgers, jeugdteams, de schoolarts en andere betrokken specialisten.

De school beschikt over passende voorzieningen, protocollen en deskundigheid om leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Afspraken over medische handelingen en medicijngebruik worden zorgvuldig vastgelegd en uitgevoerd volgens de geldende richtlijnen. Wanneer een leerling langdurig ziek is, zoeken we naar mogelijkheden om betrokken te blijven bij het onderwijs en het sociale leven op school.

Ons uitgangspunt is dat iedere leerling, binnen zijn of haar mogelijkheden, veilig en zo zelfstandig mogelijk kan deelnemen aan het onderwijs.