Lees- en spellingsontwikkeling en dyslexie

Leerlingen die op het Morgen College starten met een vastgestelde dyslexieverklaring worden uitgenodigd voor een gesprek met de dyslexiecoach. Tijdens dit gesprek wordt in kaart gebracht welke ondersteuningsbehoeften de leerling heeft en welke begeleiding of hulpmiddelen kunnen bijdragen aan een succesvolle schoolloopbaan. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan het gebruik van voorleessoftware of kortdurende extra ondersteuning (remedial teaching). Bij vermoedens van dyslexie wordt doorverwezen voor verder onderzoek.

Reken- en wiskunde ontwikkeling en dyscalculie

Leerlingen die starten op het Morgen College met een vastgestelde dyscalculieverklaring worden uitgenodigd voor een gesprek met de remedial teacher. Samen wordt onderzocht welke ondersteuning de leerling nodig heeft om zo goed mogelijk deel te kunnen nemen aan het onderwijs. Indien nodig kan bijvoorbeeld tijdelijk remedial teaching worden ingezet. Bij vermoedens van dyscalculie wordt doorverwezen voor verder onderzoek.

Cognitieve ontwikkeling meer- en hoogbegaafdheid

Deze vorm van ondersteuning is momenteel in ontwikkeling. Wanneer een ondersteuningsbehoefte op dit gebied wordt gesignaleerd, bekijken we samen welke begeleiding of ondersteuning passend is.

Cognitieve ontwikkeling laagbegaafdheid en moeilijk lerend

Leerlingen die moeite hebben met leren of een lager cognitief niveau hebben, kunnen extra ondersteuning krijgen die aansluit bij hun mogelijkheden en onderwijsbehoeften. Hierbij kan gedacht worden aan extra instructie, verlengde verwerkingstijd, begeleiding bij plannen en organiseren, aangepaste lesmaterialen, remedial teaching en het werken met duidelijke structuur en voorspelbaarheid. Waar nodig wordt samen met de leerling, ouder(s)/verzorger(s) en betrokken medewerkers gekeken welke ondersteuning het beste aansluit bij de ontwikkeling van de leerling.